现在能做
经过实践的能力，范围明确，限度如实说明。
能力先于资历，同意先于暴露
技能图谱
文明存活于人们能够共同完成的事情之中。绘出现有技能、能够传授的技能、仍暴露在缺口中的需求，以及下一次知识传授。
活的能力
这张图不是排名。它承诺知识将流动。
学历能帮上忙，却不能穷尽人的能力。照护、修理、翻译、种植、做饭、教学、后勤、记忆、组织、获取途径的知识，以及系统失灵时保持冷静的能力，都应在图上有一席之地。
我能做什么。
我能教什么。
我正在学什么。
我们还缺什么。
四种状态
绘出传授，不是地位。
有用的图呈现能力与需求之间的流动。
能够传授
你能演示、解释并帮助另一个人练习的能力。
正在学习
正在形成的能力，有明确的下一步和来源。
本地需要
使食物、住所、照护、沟通、记忆、获取途径或治理变得脆弱的缺口。
此工具只在你的浏览器中运行，不保存或传输表单。主动决定如何分享。使用大致位置，取得同意，并把访问凭据、医疗细节、资源的精确位置以及可被利用的薄弱处排除在公开地图之外。
下一次传授
一项技能只留在一个人身上，就是单点故障。
传授一项范围明确的技能。制作一份指南或演示记录。定下一个日期，让另一个人在没有你的情况下重复完成。
两种记录，一条主动划定的界线
让人建立联系，不要发布一张目标地图。
浏览器生成器创建的是用于建立联系的本地记录。默认将其视为私密资料。公开的能力地图是另一份有意删减的成果。
私密联系记录
可以包含自选标识、主动指定的联系途径、可参与时间、工具、访问条件和同意。保管责任明确署名。绝不默认公开。
公开能力地图
显示大致地区、能力、教学覆盖情况、未满足需求、依赖条件、访问要求、传授状态和下一次测试；不含姓名、私人联系方式、物资存放的精确地点或易受攻击的时间安排。
展示能力。保护这个人。
不设人的价值名册。不公开薄弱处清单。
传授状态
不要数专家。数实际传授。
一项声称只有传到新的手中，才成为共享能力。
已声称
个人或群体指出一项能力及其限度。这项声称尚未得到演示。
已演示
在明确的条件下展示能力，工具、依赖条件和限度都清楚可见。
可传授
有范围明确的课程、练习路径、无障碍途径，以及胜任演示的证据。
已教授
学习者在指导下完成任务，并记录哪些地方仍不清楚或无法获取、使用。
已独立重复完成
学习者执行任务，原来的教师不再控制每一个步骤。
学习者能够教学
这项能力不再依赖一个专家。现在有了第二条教学路径。
当另一个人能在没有原教师的情况下运用一项技能时，它才成为社区能力。